A. Comte göre 3 hal yasası (TEOLOJİK METAFİZİK POZİTİF)
Din Eğitiminin temelleri (PSİKOLOJİK | SOSYOLOJİK | KÜLTÜREL | EVRENSEL | FELSEFİ)
Mekke dönemi Eğitim merkezi (DARULERKAM) | Medine dönemi Eğitim merkezi (SUFFA)
İslam öncesi Eğitim-Öğretimin verildiği yer (KÜTTAB)
Medreselerin kurulması için Sebepler (ÖĞRENCİ SAYISI | İTİKADI SAVUNMA | PERSONEL İHTİYACI)
Medrese ilimleri (MEKASID – ALET | NAKLİ – AKLİ)
Osmanlı dönemi Medreseler
Medresetul Vaizin (1912) ile Medresetül Eimme vel Huteba (1913) , Medresetül İrşad (1919) olarak birleşti.
İlk Yüköğretim Din bölümü (ULUMU ALİYE-İ DİNİYYE ŞUBESİ – 1900)
İlahiyat fakültesi | İmam-Hatip ortaokulları
DKAB zorunlu hale geldi (1982 ANAYASASI / 24. MADDE)
Yaygın Din eğitimi (DİB – Diyanet İşleri Başkanlığı)
Cumhuriyet döneminde açılan İmam-Hatip ortaokulu sayısı (29)
Vahiy temelli Dinden öğrenme yaklaşımı kurucusu (DAVİD ATTFİELD)
DKAB 9-12. Sınıflar arası uygulanan program (SARMAL)
Yaygın Din eğitiminin verildiği kurumlar (CAMİİ | KUR’AN KURSU)
Çocuklarda Soyut dini düşünce evresi başlangıcı (12+)
Yaklaşımlar (DIŞLAYICI – Tek din | KAPSAYICI – Tek din ve Diğer dinler
| ÇOĞULCU – Bütün dinler)
Din dersinden muaf tutulma hakkının verildiği tarih (1990)
Okullarda Din dersinin hiçbir şekilde yer almadığı dönem (1939 – 1949)
Okullarda Din dersinin isteğe bağlı okutulduğu dönem (1949 – 1982)
Türkiye’de uygulanan Din öğretim program modeli (MEZHEPLERÜSTÜ DİNLER AÇILIMLI)
Osmanlı’nın ilk Müderrisi (DAVUD-U KAYSER)
Öğrenme Yaklaşımları (M. GRİMMET – J. HULL)
Din eğitimcilerine göre Çocuğun Din eğitimi “EŞ SEÇİMİ” ile başlar.
İslam tarihinde kurulan ilk Darulhadis (EN NURİYE)
Ortaokullarda Din dersinin bulunmadığı dönem (1927 – 1956)
Liselerde Din dersinin bulunmadığı dönem (1923 – 1967)
Din Öğretim Modelleri (FENOMENOLOJİK – N. Smart | YORUMLAYICI – R. Jackson | HİKMET TEMELLİ – R. Ellis)
Medreseler arasındaki en yüksek medrese (DARULHADİS)
İslam’ın Eğitime verdiği önem Kur’an da “ZÜMER, 7-8” / “NAHL, 78”
Medrese mezunlarının atanmak için sıra beklemesi (MÜLAZEMET)
Din dersinin resmi olmadığı tek yer (FRANSA)
Medrese sisteminden Yeni bir sisteme geçilen dönem (2. ABDULHAMİT)
İlk kez “Din eğitimi” tabiri kullanıldı (1961 ANAYASASI / 19. MADDE)
Osmanlı dönemi Mekteplerde verilen Din dersi (MALUMAT-I DİNİYYE)
Din dersi yeniden İlkokul (1949), Ortaokul (1956), Lise (1967) programlarına alındı.
Abbasiler zamanında Bağdat’ta kurulan ilim merkezi (BEYTULHİKME) | Fatımi ve Büveyhiler zamanında Mısır’da kurulan ilim merkezi (DARUL İLİM)
“Din dersi” ve “Ahlak dersi” (1982 Anayasası / 24. Madde) “Din Kültürü ve Ahlak bilgisi dersi” olarak birleştirildi (1986)
1913 yılında İmam-Hatip ve Müezzin yetiştirmek amacıyla kurulan medrese (DARUL HİLAFETİL ALİYYE MEDRESESİ)
Din öğretiminde Temel ilkeler (BİREYSELLİK | BÜTÜNLÜK | AÇIKLIK | AMACA DÖNÜKLÜK | AKTİFLİK)
Din Eğitiminde “EĞİTİM” önemlidir | Dini Eğitimde “DİN” önemlidir
Türkiye’de Din eğitiminde ilk Akademik çalışma yapan (BEYZA BİLGİN)