öabtöabt dkaböabt ihldin kültürü ve ahlak bilgisiimam hatip lisesi meslek dersleri
DOLAR
16,1029
EURO
17,3438
ALTIN
966,78
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul
Açık
26°C
İstanbul
26°C
Açık
Çarşamba Açık
25°C
Perşembe Açık
27°C
Cuma Az Bulutlu
25°C
Cumartesi Az Bulutlu
26°C

2022 ÖABT DKAB-İHL Din Eğitimi Ders Notları

2022 ÖABT DKAB-İHL Din Eğitimi Ders Notları
ÖABT Rehber -ÖABT (DKAB-İHL) Hap Bilgiler Cep Kitabı
13.02.2022
0
A+
A-

 A. Comte göre 3 hal yasası (TEOLOJİK  METAFİZİK   POZİTİF)

 Din Eğitiminin temelleri (PSİKOLOJİK | SOSYOLOJİK | KÜLTÜREL | EVRENSEL | FELSEFİ)

 Mekke dönemi Eğitim merkezi (DARULERKAM) | Medine dönemi Eğitim merkezi (SUFFA)

 İslam öncesi Eğitim-Öğretimin verildiği yer (KÜTTAB)

 Medreselerin kurulması   için   Sebepler    (ÖĞRENCİ SAYISI |  İTİKADI  SAVUNMA | PERSONEL İHTİYACI)

 Medrese ilimleri (MEKASID – ALET | NAKLİ – AKLİ)

Osmanlı dönemi Medreseler

  • İlk Medrese (İZNİK) | Bağlı kurum (ŞEYHÜLİSLAM / MEŞİAT)
  • Fatih dönemi Medrese (SAHN-I SEMAN MEDRESESİ)
  • Kanuni dönemi Medrese (SÜLEYMANİYE MEDRESESİ) Medrese İdaresi
  • MÜDERRİS (Ders okutan hoca) | MUİD (Dersi tekrarlayan görevli)
  • DANİŞMEND / SUHTE (Mezun öğrenci) | TALEBE-İ ULUM (Öğrenci)
  • DERSİAM (Halka açık ders veren hoca)
  • MATLAB (Mezunların kayıt olduğu defter) Tanzimat sonrası Din eğitimi
  • MEDARİSİ İLMİYE NİZAMNAMESİ – 1910
  • DARUL HİLAFETİL ALİYYE MEDRESESİ – 1913
  • ISLAH-I MEDARİS NİZAMNAMESİ – 1914
  • MEDRESETUL MÜTAHASSİSİN – 1915

 Medresetul Vaizin (1912) ile Medresetül Eimme vel Huteba (1913) , Medresetül İrşad  (1919) olarak birleşti.

  İlk Yüköğretim Din bölümü  (ULUMU ALİYE-İ DİNİYYE ŞUBESİ – 1900)

İlahiyat fakültesi | İmam-Hatip ortaokulları

  • İlahiyat ve İmam-Hatip ortaokullarının açılması öngörüldü (Tevhidi Tedrisat Kanunu / 3 Mart 1924)
  • İmam-Hatip liseleri kapatıldı (1932) |  İmam-Hatip kursları açıldı (1948)
  • İlahiyat fakülteleri; kapatıldı (1933), açıldı (1949)
  • Yüksek İslam    Enstitüleri    açıldı    (1959)           Bu    fakülteler    “İlahiyat fakültelerine” dönüştürüldü (1983)
  • İmam-Hatip okulları Meslek lisesi statüsü kazandı (1974)
  • İlk Anadolu İmam-Hatip lisesi açıldı (1985 – BEYKOZ)
  • İlk İlahiyat fakültesi açıldı (1971 – ERZURUM)
  • İlahiyat Meslek yüksekokulları açıldı (1989 – 1990)

  DKAB zorunlu hale geldi  (1982 ANAYASASI / 24. MADDE)

Yaygın Din eğitimi (DİB – Diyanet İşleri Başkanlığı)

  • İlk Çalışma (TEVCİH-İ CİHAT NİZAMNAMESİ – 1870)
  • DİB kuruldu (1924)  |  Kur’an kurslarıyla alakalı ilk yönetmelik  (1971)

 Cumhuriyet döneminde açılan İmam-Hatip ortaokulu sayısı (29)

 Vahiy temelli Dinden öğrenme yaklaşımı kurucusu (DAVİD ATTFİELD)

  DKAB 9-12. Sınıflar arası uygulanan program  (SARMAL)

 Yaygın Din eğitiminin verildiği kurumlar (CAMİİ | KUR’AN KURSU)

 Çocuklarda Soyut dini düşünce evresi başlangıcı (12+)

 Yaklaşımlar (DIŞLAYICI – Tek din | KAPSAYICI – Tek din ve Diğer dinler

| ÇOĞULCU – Bütün dinler)

 Din dersinden muaf tutulma hakkının verildiği tarih (1990)

  Okullarda Din dersinin hiçbir şekilde yer almadığı dönem  (1939 – 1949)

 Okullarda Din dersinin isteğe bağlı okutulduğu dönem (1949 – 1982)

 Türkiye’de uygulanan Din öğretim program modeli  (MEZHEPLERÜSTÜ DİNLER AÇILIMLI)

 Osmanlı’nın ilk Müderrisi (DAVUD-U KAYSER)

Öğrenme Yaklaşımları (M. GRİMMET – J. HULL)

  • DİNİ ÖĞRENME (Tek bir dinin esasları öğretilir)
  • DİNDEN ÖĞRENME (Öğrencilere farklı dinlerin kendi bakış açılarıyla öğretme)
  • DİN HAKKINDA ÖĞRENME (Dinin tarihsel perspektifinden hareketle dışarıdan öğretilmesi)

 Din eğitimcilerine göre Çocuğun Din eğitimi “EŞ SEÇİMİ” ile başlar.

 İslam tarihinde kurulan ilk Darulhadis (EN NURİYE)

  Ortaokullarda Din dersinin bulunmadığı dönem  (1927 – 1956)

 Liselerde Din dersinin bulunmadığı dönem (1923 – 1967)

 Din Öğretim Modelleri (FENOMENOLOJİK – N. Smart | YORUMLAYICI – R. Jackson | HİKMET TEMELLİ – R. Ellis)

 Medreseler arasındaki en yüksek medrese (DARULHADİS)

 İslam’ın Eğitime verdiği önem Kur’an da “ZÜMER, 7-8” / “NAHL, 78”

 Medrese mezunlarının atanmak için sıra beklemesi (MÜLAZEMET)

 Din dersinin resmi olmadığı tek yer (FRANSA)

 Medrese sisteminden Yeni bir sisteme geçilen dönem (2. ABDULHAMİT)

  İlk kez  “Din eğitimi”  tabiri kullanıldı  (1961 ANAYASASI / 19. MADDE)

 Osmanlı dönemi Mekteplerde verilen Din dersi (MALUMAT-I DİNİYYE)

  Din   dersi   yeniden   İlkokul   (1949),   Ortaokul   (1956),   Lise   (1967) programlarına alındı.

 Abbasiler zamanında Bağdat’ta kurulan ilim merkezi (BEYTULHİKME) | Fatımi ve Büveyhiler zamanında Mısır’da kurulan ilim merkezi (DARUL İLİM)

  “Din  dersi”   ve   “Ahlak  dersi”   (1982  Anayasası  /  24.  Madde)        “Din Kültürü ve Ahlak bilgisi dersi”  olarak birleştirildi  (1986)

  1913 yılında İmam-Hatip ve Müezzin yetiştirmek amacıyla kurulan medrese (DARUL HİLAFETİL ALİYYE MEDRESESİ)

 

  • ÇOCUKLUK (Taklit dönemi / İnsani vasıflarla Allah düşünülür / Anne
  1. Dereceden rol oynar)
  • ERGENLİK (Soyut düşünme başlar / Dinle alakalı sorular ve şüpheler artar / Allah tasavvuru ruhanidir / Dini bilinç oluşur)
  • YETİŞKİNLİK (Dini yaşamda dengeleme ve yapılandırma olur / Dönemin sonuna doğru Din içselleştirilir)
  • YAŞLILIK (Dini yaşantı artar / Dini duygular daha derinden yaşanır)

 Din öğretiminde Temel ilkeler    (BİREYSELLİK | BÜTÜNLÜK | AÇIKLIK | AMACA DÖNÜKLÜK | AKTİFLİK)

 Din Eğitiminde “EĞİTİM” önemlidir | Dini Eğitimde “DİN” önemlidir

 Türkiye’de Din eğitiminde ilk Akademik çalışma yapan (BEYZA BİLGİN)

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.

2022 ÖABT (DKAB - İHL) Online (Canlı) Kurs